时间跨度短至几天前开始、长至坑了快第五年💁
平成完了我也決定不干了🌝远古的应该继续坑💁

不将奇怪的情感用存在的人物作工具表达;康德义务论说不能将人当成工具以达成目的,亦是其义务论判断行为道德与否的标准之一。
不以扭曲存在的人物写作满足自己私欲,而要以写作的行为令喜欢的人物至少在笔下幸福;
而奇怪的梗就用第一人稱表現,对「我」的话无人可以用道德原则压过我。

清楚放诸四海皆准的道德原则並违反了未必有问题,但踏出个人範围后会碰到的就是必定有约束力&或有懲罰的道德规條,所以对「我」做什么亦不会被拘束💁

找到很意外的圖畫,貌似是初二/三時胡畫的,雖然不會畫畫。

初中某年學校活動日去了某個自然環境保育中心之類的地方,那邊近山的平地「搭」了很多蔓藤繞着鐵線而有的圓頂隧道。

幻想了清靜的自然公園裡有棟纏滿蔓藤的磚牆。
被雲阻礙的一點陽光照下時,看見空氣中飄浮的猶如粒子的粉塵反着光、鍍上光暈的蔓藤被微風拂動,上面結成的或粉或白的小花們亦隨之晃動。
粉紅、桃紅的小蝴蝶拍翼而往,在蔓藤纏繞的牆周邊圍繞。

偶然想起因幻想的景色而寫了一點的百合文、單箭頭的那種。
隱形的蔓藤束縛我的身心,直到我只剩下留意妳的能力;
小蝴蝶的拍翼撥動了心弦,是微小又掀起風暴的心動。

初中生有點恐怖。
當學校逼迫宅學生接近大自然時,...

小/中学每年都有收慈善机构的獎券,然后班上宣传给买的。
老師一直都说鼓励买,但不买也可以。

小学某年的班主任鼓励大家买,而我和三两个同学没买。老师在收钱后核对学生名单见到我们没买,问我们是否家裡有困难、慰问了几句。
一星期后老师自己出钱买了我们的份、放到我们手上。
然后叫我们还钱给她。
$20一张。

中学某年的班主任也差不多、叫大家做善事都买券,不过中学是班会管财政的同学收钱。
同学拿着学生名单可憐地看着我,说老师想全班都买、老师会核对的。
买了,$20一张。
小休时撕掉了。

我就是不想花钱,为什么老师不接受呢?
买不买獎券、做不做善事,为什么要強迫?
以后不想做善事了,没良心就沒良心吧。

live版本簡直應該記入那甚麼世界遺產名錄,
神live。

【岭诚/翻译搬运】Thoughts on a sunset (By Dreamillusions)

几年前翻译的搬运💁
原址:http://archiveofourown.org/works/3654243

故事简介:
在二人毁灭阿利斯塔结晶体,而澪司回到阿利安的几小时后,伊织政正看著日落。他的心中想著甚麼呢?
我(作者)不太擅长总结内容,所以希望大家可以在阅读后留下评论。希望各位喜欢。
 
笔记:
写作灵惑从某个制作精良的GBF的视频而来,之后就用了10分钟写出了故事。提供了链接。BGM是Back-On feat.me的「with you」。
/watch?v=vgnQqxr_pIg ←youtube
【B站:av1590228】
PS:因为某些原因,我在写作时哭出来了。我到底能伤心到什么地步……
 ...

最近瘋狂聽大野智的其中4、5首solo,簡直要愛上他的聲音。
他是神仙吧。
 
喜歡聲線/唱歌好聽的人太舒服了。
如果我自己也是這樣的人就好了。😔
我想唱歌。

【日英中歌詞/存檔】Don't look back-EDGE of LIFE

作詞:Mio Aoyama
作曲:渡辺徹
主唱:EDGE of LIFE
  (Vocal.萩尾圭志、Guitar.今村将也)
【翻譯:Google三語翻譯+本人激情腦補
 
 
 
分からないよ…何て云えばいいか
(I do not know ... What should I say)
我不知道該如何表達……
「アリガトウ」や「サヨナラ」じゃない
(Should I say “Thank you” or “Goodbye”?)
要說「謝謝」或是「再見」?
言葉には できない感情に
(Such a feeling that cannot express in words)
這種情感難以言語表達
君はそっと 空を見上げた
(You...

【隨筆】

考試考砸了還沒釋然,加上最近見了很多奇怪的事。
真情實感的羨慕灑脫的人;有毫不真實又浮誇失真的敍事手法,希望以最超現實的方式表達心中所想。
雖然不怎麼知道自己寫了甚麼。
只是我的矯情妄想。
 
-
 

──轉身望向天空,正是夕陽紅,夕照完全籠罩在我的面上、頸上、手臂上;我接觸到夕照的緋紅及溫度,彷似有人用力抓緊我的身體,哭喊著、掙扎著、顛抖著,用氣音叫道:「我要活!我還要活!」
 
 
三十九層的住宅大廈、天台欄杆外怎會有人抓得住你的手臂向你喊話。
那是我自己的聲音。
 
我從未聽到過自己這樣的聲線。
那個「我」的聲音無比嘶啞地朝我耳朵吶喊、從喉嚨艱難擠出的破爛聲線如同鋒利的玻璃碎片,毫無技巧地刮向耳膜,仿佛要剖下成...

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